Il seminario illustrerà il percorso formativo del docente CLIL in Italia, con particolare riferimento ai requisiti di accesso e alle competenze linguistiche e metodologiche necessarie per conseguire il titolo di docente di discipline non linguistiche in lingua straniera. Verranno anche introdotti alcuni degli elementi fondamentali di una lezione CLIL in lingua inglese e le strategie didattiche più efficaci e funzionali alla realtà scolastica italiana. Contribuiranno al dibattito i partecipanti delle passate edizioni dei corsi metodologici CLIL attivati all’Università degli Studi del Molise portando il loro punto di vista e la loro testimonianza.
